你知曉班組建設的誤區有哪些嗎？新益為班組建設培訓公司概述：班組建設就是通過(guò)導入方法、模式和工具，提升員工素質(zhì)，夯實(shí)企業(yè)管理基礎的一個(gè)持續改善過(guò)程。通過(guò)這個(gè)過(guò)程使班組成為規范、高效的作業(yè)單元，最終帶來(lái)企業(yè)安全、質(zhì)量、成本、效率的改善或提升。

班組建設培訓

優(yōu)秀企業(yè)著(zhù)眼于基層，擁有一支訓練有素、積極進(jìn)取的基層員工隊伍是所有優(yōu)秀企業(yè)的特點(diǎn)。一些行業(yè)已經(jīng)意識到基層建設的重要性，甚至將“三基”建設提升到戰略高度，如石油石化、電力企業(yè)等，但實(shí)際效果并不理想。

如果問(wèn)題是錯誤的，那么答案一定是錯誤的，發(fā)現問(wèn)題，一線(xiàn)藕絲牽大象；問(wèn)題不準確，千鈞大錘砸蒼蠅，企業(yè)基層班組建設效果不理想的真正原因是什么？大多數企業(yè)在基層班組建設中存在的七大誤區：

1、班組建設有要求但沒(méi)有氛圍

大部分企業(yè)的班組建設采取自上而下、層層推進(jìn)、嚴格考核的方式，但基層干部和基層員工對班組的宗旨和意義沒(méi)有深刻理解創(chuàng )造，只停留在形式。員工對班組創(chuàng )建活動(dòng)的熱情不高，方向不明確，參與程度較低，應對考核的現象，未形成“人人參與，人人創(chuàng )新”的氛圍。

2、班組建設的硬件投入多，軟件投入少

大量的財力花在了班組創(chuàng )建的硬件支持上，為班組的創(chuàng )建提供了必要的硬件條件，以及如何進(jìn)行科研在推廣策劃和效果上缺乏系統的思維和方法評估。

3、重制度建設輕文化管理

注重班組管理制度和考核機制建設，對班組日常工作進(jìn)行考核、監督和跟蹤，規范班組創(chuàng )建工作和各項制度落實(shí)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，研究解決。但是如何用文化來(lái)管理卻被忽略了。文化管理是最高層次的管理，通過(guò)制度和環(huán)境的力量去影響、同化員工的思維方式和行為方式，使員工由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

4、重物質(zhì)獎懲，忽視精神修養

在班組考核的過(guò)程中，強調物質(zhì)獎勵，但如何在精神上進(jìn)行培養和激勵，缺乏系統、科學(xué)、有效的方法，使員工在精神領(lǐng)域存在一定程度的跛足。人是屬靈的動(dòng)物，精神上的鼓勵和榮譽(yù)的鼓勵是必不可少的。

5、注重現場(chǎng)管理，卻忽視人民素養管理

重視5S等現場(chǎng)管理方式，對員工物品和勞動(dòng)工具的擺放有要求，但對于如何形成員工日常工作習慣和素養尚缺乏必要的方法和手段。

6、班組長(cháng)業(yè)務(wù)能力強，但管理能力弱

多數班組長(cháng)思想意識高、態(tài)度端正、精力充沛、工作技能強，但普遍缺乏管理經(jīng)驗和科學(xué)管理方法，只會(huì )工作，不會(huì )管理。

7、班組長(cháng)親自沖鋒，隊員被動(dòng)落后

工作中遇到問(wèn)題，班組長(cháng)可以積極主動(dòng)地沖上前去，但不知道如何調動(dòng)班員參與的積極性和方法，班組長(cháng)工作，班員看熱鬧。

你知曉班組建設的誤區有哪些嗎？以上就是新益為班組建設培訓公司的相關(guān)介紹，做好企業(yè)的班組建設培訓工作就是為精益生產(chǎn)管理活動(dòng)打下基礎，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個(gè)良好的前提。