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                  班組建設如何實(shí)現科學(xué)工作機制?
                  來(lái)源/作者:網(wǎng)絡(luò )|新益為編輯 發(fā)布時(shí)間:2022-08-19 瀏覽次數:

                    班組建設如何實(shí)現科學(xué)工作機制?新益為班組建設咨詢(xún)公司概述:班組建設就是通過(guò)導入方法、模式和工具,提升員工素質(zhì),夯實(shí)企業(yè)管理基礎的一個(gè)持續改善過(guò)程。通過(guò)這個(gè)過(guò)程使班組成為規范、高效的作業(yè)單元,最終帶來(lái)企業(yè)安全、質(zhì)量、成本、效率的改善或提升。

                     

                    班組建設咨詢(xún)

                     

                    班組建設咨詢(xún)

                     

                    如何把握企業(yè)班組建設的方法和內容有很多,這些方法和內容如果能概括為一點(diǎn),就是要形成科學(xué)的良好的班組建設工作機制,從班組建設的各個(gè)組成部分來(lái)看,這一機制應重點(diǎn)關(guān)注以下五個(gè)方面。

                     

                    1、強大的組織領(lǐng)導體系

                     

                    班組建設涉及安全生產(chǎn)、勞動(dòng)人事管理、思想政治教育、文化建設等方面,必然涉及安全監管、人力資源、黨建、工會(huì )等部門(mén)。如何理順這一組織領(lǐng)導體系,構建主下屬、主與合作、職責明確的組織領(lǐng)導體系,是推進(jìn)班組建設的重要方面。明確了這個(gè)機制,誰(shuí)負責的問(wèn)題就解決了,也說(shuō)明抓好這項工作不是個(gè)別部門(mén)的事情,而是一個(gè)整體的工作。但這種組織領(lǐng)導體系的核心是領(lǐng)導班子對它的重視。

                     

                    作為一般要求的班組建設,領(lǐng)導班子必須履行幾項基本職責。一是要把班組建設作為日常工作,經(jīng)常開(kāi)會(huì )研究,形成制度,把人納入日常工作范圍;二是逐步理順各部門(mén)的工作職責和關(guān)系;三是逐步解決實(shí)施和改進(jìn)。這項工作所需的物質(zhì)保證,例如資金問(wèn)題,只有形成強有力的組織領(lǐng)導體系,才能促進(jìn)班組建設工作的良好發(fā)展。

                     

                    2、班組的形成方式和班組長(cháng)的產(chǎn)生方式

                     

                    這個(gè)要素的作用是通過(guò)科學(xué)的形成方法和生成方法,形成班組長(cháng)對上級和班組組員的責任是一致的。班組長(cháng)作為管理的一部分,班組長(cháng)首先要對上級負責,貫徹公司戰略,遵守公司制度,完成公司交辦的任務(wù)。

                     

                    隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和企業(yè)改革的深入,一些企業(yè)進(jìn)行了試點(diǎn),班組長(cháng)由組員通過(guò)公開(kāi)選舉產(chǎn)生。因此,除了對上級負責外,還要對班組成員負責。關(guān)鍵是如何處理對雙方負責的一致性。這將在班組組建和班組長(cháng)生成期間構建機制過(guò)程中考慮和解決的問(wèn)題應不斷研究如何使其更加科學(xué)化。

                     

                    3、合理完善的班組建設工作內容

                     

                    班組建設的內容應包括建立健全以崗位責任制為基礎的生產(chǎn)管理、安全、環(huán)保和職業(yè)健康管理、勞動(dòng)管理、質(zhì)量管理、設備管理、成本管理、操作規程等團隊標準化作業(yè)和管理制度。完善以班組長(cháng)為核心的生產(chǎn)指揮、組織協(xié)調、崗位協(xié)同等職能,理順運行機制,實(shí)現班組目標。開(kāi)展合理化建議、技術(shù)創(chuàng )新、“五小”、班組勞動(dòng)競賽等活動(dòng),增強班組創(chuàng )新能力。

                     

                    開(kāi)展閱讀自學(xué)、在職培訓、技術(shù)競賽等活動(dòng),全面提升班組員工技能。結合班組實(shí)際,深入細致做好思想政治工作,培養班組成員良好的職業(yè)道德和社會(huì )公德。堅持和完善班務(wù)公開(kāi)、班組民主生活會(huì )等民主管理形式,確保班組員工享有對企業(yè)改革發(fā)展的知情權、參與權和監督權。根據公司特點(diǎn),努力打造獨特的班組文化,培養班組成員的共同價(jià)值觀(guān)和班組意識,推廣和傳播團隊文化,塑造良好的團隊整體形象,努力將班組建設成為一支精干高效的班組。

                     

                    4、班組建設考核機制

                     

                    科學(xué)的考核機制是推動(dòng)班組建設的重要因素。首先,要根據班組工作實(shí)際建立完善的考核體系,對班組建設的考核目標進(jìn)行量化和細化,這也增強了班組建設的可操作性。二是要高度重視考核工作,成立由最高行政官員負責的班組建設考核領(lǐng)導小組,每年進(jìn)行一定次數的考核,嚴格考核制度,加大考核力度。三是將班組建設考核結果納入企業(yè)管理考核和領(lǐng)導班子績(jì)效考核掛鉤,加大班組建設工作力度。

                     

                    5、以物質(zhì)利益為核心的獎懲制度

                     

                    “獎勵”和“懲罰”的兩只手是物質(zhì)利益和精神鼓勵的關(guān)系。以物質(zhì)利益為核心是貶低精神方面的價(jià)值。作為企業(yè)管理,必須注意責任、權力和利益的一致性。往往我們只注重責任和權利,而把利益放在一邊,責任、權力和利益之間的關(guān)系是不平衡的,效果不明顯,給予一定的物質(zhì)獎勵,實(shí)際上是工作價(jià)值和工作成果的體現。建立科學(xué)的獎懲制度,可以很好地激發(fā)班組成員的積極性。對此,將物質(zhì)回報轉化為精神動(dòng)力,推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。

                     

                    班組建設如何實(shí)現科學(xué)工作機制?以上就是新益為班組建設咨詢(xún)公司的相關(guān)介紹,做好企業(yè)的班組管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動(dòng)打下基礎,讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個(gè)良好的前提。


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