班組長(cháng)勝任能力如何提升呢？新益為班組長(cháng)管理咨詢(xún)公司概述：班組長(cháng)作為“兵頭將尾”，是落實(shí)制度措施的橋梁。負責組織生產(chǎn)、安全監督、相互協(xié)調和人員工作安排，是企業(yè)各級傳達指示精神的中間樞紐。為此，如何提高班組長(cháng)的勝任能力，打造一支強大的班組長(cháng)隊伍，增強班組的工作活力，是班組管理的必然要求，具有非常深遠的意義。

班組長(cháng)管理咨詢(xún)

一、加強班組長(cháng)管理，起到承前啟后的紐帶作用

班組長(cháng)是公司管理中最基本的職位。公司經(jīng)營(yíng)目標的實(shí)施者直接關(guān)系到安全生產(chǎn)、質(zhì)量、工作進(jìn)度、現場(chǎng)環(huán)境、人員穩定性等，與班組長(cháng)的工作能力、管理水平、管理作風(fēng)息息相關(guān)，他們是中高級管理人才梯隊。是不可或缺的重要崗位。

因此，在生產(chǎn)過(guò)程中，班組長(cháng)要組織好班前會(huì )議，根據人員情況合理組織班組的生產(chǎn)，解決班組日常生產(chǎn)中的各種問(wèn)題，總結班上的生產(chǎn)情況，使良好的班組記錄，安全確認通過(guò)班組管理，充分發(fā)揮整個(gè)班組的主觀(guān)能動(dòng)性和生產(chǎn)積極性，合理組織員工均衡有效地工作，最終實(shí)現保質(zhì)保量、安全高效.實(shí)現公司管理目標的指標。

二、建立有效的班組長(cháng)選拔機制

如果班組是公司的“羊群”，那么班組長(cháng)就是“領(lǐng)頭人”。班組長(cháng)能否很好地領(lǐng)導員工，做好安全生產(chǎn)工作和企業(yè)文化建設，直接關(guān)系到基層任務(wù)的完成情況。因此，班組長(cháng)的選拔任用就顯得尤為重要。

企業(yè)在工作過(guò)程中，建立有效的班組長(cháng)競爭機制，選拔優(yōu)秀班組長(cháng)。要熟悉各崗位業(yè)務(wù)骨干和技術(shù)專(zhuān)家的思想品德、人格特點(diǎn)、文化程度和工作能力。不同的崗位對人才的要求不同；應根據不同人才的技能和素質(zhì)安排相應的崗位。

合格的班組長(cháng)應該具備的條件：文化水平高、知識面廣、業(yè)務(wù)能力強、組織協(xié)調能力強，有一定的領(lǐng)導決策能力，政治素質(zhì)和修養缺一不可，沒(méi)有這個(gè)，就沒(méi)有不管它多么強大或多么高級，它都行不通。

具體來(lái)說(shuō)，作為車(chē)間班組長(cháng)，首先要團結班組成員，帶領(lǐng)全班奮進(jìn)。其次，作為班組長(cháng)，要多學(xué)習，遇到問(wèn)題要多思考，把自己培養成處理問(wèn)題的專(zhuān)家。三是班組長(cháng)必須具備一定的管理知識。四是班組長(cháng)要注重自身綜合素質(zhì)的培養和提高言語(yǔ)和行為、員工溝通和與人打交道的各個(gè)方面都必須得到認可。五是班組長(cháng)要充分發(fā)揮模范帶頭作用，把大家緊緊團結在身邊，極大地調動(dòng)大家的積極性，為圓滿(mǎn)完成車(chē)間布置的任務(wù)作出應有的貢獻。

三、建立學(xué)習培訓機制，深入開(kāi)展班組長(cháng)培訓

企業(yè)通過(guò)加強班組長(cháng)的學(xué)習、培訓和體驗，來(lái)提高班組長(cháng)概念思維的推進(jìn)。另外，提高班組長(cháng)的管理藝術(shù)、指揮能力、技術(shù)特長(cháng)和修養，提高思想工作能力、動(dòng)手解決問(wèn)題的能力、總結表達能力，爭做能服人的通才班級成員。

車(chē)間里的班組長(cháng)基本都是從員工轉過(guò)來(lái)的，經(jīng)常保留員工的工作習慣。此時(shí)，加強班組長(cháng)的學(xué)習和培訓，提高班組長(cháng)的管理水平就顯得尤為重要。車(chē)間建立了周四學(xué)習制度和班組長(cháng)會(huì )議制度，制定了班組長(cháng)學(xué)習培訓方案，利用學(xué)習日學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、法律法規、規章制度、行業(yè)標準、工藝規程、安全知識、和公司文件。并采取內訓與外訓相結合的方式，提高培訓質(zhì)量。每年都會(huì )組織班組領(lǐng)導到其他兄弟公司學(xué)習，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識。

通過(guò)學(xué)習和培訓，班組領(lǐng)導者能夠善于學(xué)習和思考，能夠發(fā)現班組管理中的成功與不足、經(jīng)驗教訓，然后通過(guò)反思提煉出對工作有幫助的東西，應用到班組管理工作中，提高班組的整體素質(zhì)質(zhì)量。

四、建立長(cháng)效評價(jià)機制，規范班組長(cháng)工作評價(jià)

為提高班組長(cháng)的競爭力，公司建立了班組長(cháng)工作績(jì)效考核，形成班組長(cháng)競爭新氛圍，使班組管理水平進(jìn)一步提高，班組管理模式不斷創(chuàng )新。進(jìn)一步加深。

車(chē)間建立的“班組考核評價(jià)體系”以車(chē)間整體班組建設成效為抓手，從固化的方法上形成常態(tài)化的管理體系。

車(chē)間管理評價(jià)共100分，結合公司整體安全管控、車(chē)間崗位責任制、安全生產(chǎn)管理制度、設備工具維修制度、考勤制度、安全獎懲管理制度、質(zhì)量管理制度、車(chē)間成本核算系統、車(chē)間現場(chǎng)管理系統通過(guò)生產(chǎn)管理、安全管理、質(zhì)量管理、勞動(dòng)紀律管理、設備管理、成本核算管理、6S管理、學(xué)習管理、文明管理等10個(gè)方面對車(chē)間管理工作進(jìn)行劃分質(zhì)量管理，合理化建議。

10分，形成系統的評價(jià)模型，采用考核扣分、建議創(chuàng )新、加分等多種方式，充分發(fā)揮班組長(cháng)的管理能力，使班組長(cháng)的管理績(jì)效得到充分發(fā)揮得到反映。通過(guò)班組月度考核結果，評選出每個(gè)月的優(yōu)秀班組長(cháng)，形成班組長(cháng)與班組長(cháng)、班與班之間追趕、學(xué)習、比較、超越的工作氛圍，從而實(shí)現班組建設的制度化、規范化，增強班組活力和公司競爭力，提高班組長(cháng)的工作創(chuàng )新能力。

總之，有效提高班組長(cháng)的勝任力是增強班組工作活力的關(guān)鍵，也是班組管理和建設的重點(diǎn)。一個(gè)班組長(cháng)的綜合能力和管理策略，將在很大程度上決定班組的工作質(zhì)量和發(fā)展方向，最大限度地發(fā)揮班組長(cháng)的精通作風(fēng)，激發(fā)士氣，提高動(dòng)力，營(yíng)造團結協(xié)作的班組氛圍，增添無(wú)限活力。

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