5S在中職校班組長(cháng)培養中有何作用？新益為班組咨詢(xún)公司概述：5S管理是整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養（SHITSUKE）這5個(gè)詞的縮寫(xiě)。因為這5個(gè)詞日語(yǔ)和英文中的第一個(gè)字母都是S，所以簡(jiǎn)稱(chēng)為5S管理，開(kāi)展以整理、整頓、清掃、清潔、素養為內容的活動(dòng)，稱(chēng)為5S管理活動(dòng)。

班組咨詢(xún)

一、5S管理和班組長(cháng)的作用

5S管理源于日本豐田汽車(chē)公司。日本豐田公司將其做到了極致，這也是日本豐田公司將其汽車(chē)產(chǎn)品高品質(zhì)推向世界的法寶之一。5S管理被世界各地著(zhù)名的制造和生產(chǎn)類(lèi)型的公司采用。

5S管理具體體現在以下七個(gè)方面。

5S管理－整理：區分需要和不需要的物品，去除不需要的物品；

5S管理－整頓：把需要的物品放在指定的位置，規范化；

5S管理－清掃：清理亂局，發(fā)現不足，立即改正；

5S管理－清潔：保持整理、整頓、清掃的清潔狀態(tài)，形成制度化；

5S管理－素養：自覺(jué)遵守各項規章制度，形成良好的職業(yè)素質(zhì)和習慣；

5S管理致力于營(yíng)造優(yōu)雅的工作環(huán)境，減少不良品的出現，減少不必要的浪費，提高生產(chǎn)效率，減少安全事故，營(yíng)造愉快的工作氛圍。

班組是企業(yè)最基本的管理單位，班組長(cháng)是企業(yè)最基本的管理者，即生產(chǎn)線(xiàn)的經(jīng)理，是產(chǎn)品質(zhì)量、成本、安全等最直接的負責人指標。班組長(cháng)負責提高成品質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率，降低成本，預防工傷和重大事故，班組長(cháng)的具體作用是勞動(dòng)管理、生產(chǎn)管理、協(xié)助上級領(lǐng)導。

二、中職學(xué)生5S管理能力預科班組長(cháng)培養實(shí)踐

1、選拔培養學(xué)生的班組長(cháng)

如何在普通學(xué)生中選拔和發(fā)現具有管理能力的人才?先選拔各班的班干部和5S管理專(zhuān)家，再選培訓中心各俱樂(lè )部的會(huì )長(cháng)，再選拔帶頭老師及推薦學(xué)生。以上三類(lèi)學(xué)生初步形成了預備班組長(cháng)選拔訓練班。然后預備班組長(cháng)選拔培訓班在一個(gè)月內進(jìn)行5S理論題庫的理論考試，最后三人淘汰。最終組建了15-20人的班組長(cháng)培訓班。

2、培訓設置及教材

5S管理班組每月開(kāi)展一次培訓，加強5S管理實(shí)戰培訓。從上課時(shí)間開(kāi)始從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，體現了培養具有5S管理能力的現代班組長(cháng)人才的重要性和必要性。本課程的培養要求可以使學(xué)員具備5S管理能力，提高班組長(cháng)的素質(zhì)。

同時(shí)，建議使用《5S管理普及宣傳手冊》、《5S管理培訓教材》、《培訓班5S管理規定》、《班組管理與企業(yè)文化》由企業(yè)5S管理培訓師、人力資源經(jīng)理及多年經(jīng)驗推薦。班組管理與企業(yè)文化等

3、訓練模式與方法

培訓模式由培訓中心廠(chǎng)長(cháng)負責，培訓中心5S管理優(yōu)秀教師協(xié)助，邀請優(yōu)秀企業(yè)5S管理培訓師和人力資源經(jīng)理，以及優(yōu)秀的班組長(cháng)、發(fā)展培訓師等，是專(zhuān)門(mén)培訓教師的組長(cháng)。

同時(shí)，要體現以學(xué)生為中心的“教、學(xué)、做”的教學(xué)理念。但培訓形式必須多樣化，充分考慮培訓水平和培訓內容，才能有效增強培訓效果。并通過(guò)5S管理標準化現場(chǎng)競賽和5S管理理論競賽，強化5S管理，鼓勵學(xué)生快速提高。

每月一次，5S管理班組擴大培訓，加強5S管理訓練。培訓中心教官開(kāi)展各種拓展培訓，提高培訓趣味性，增強班組合作精神。加強5S管理的有形培訓，由培訓中心主任負責，培訓中心5S管理優(yōu)秀教師帶領(lǐng)班組進(jìn)行實(shí)踐和考核。

在日訓中心的5S管理中，每個(gè)學(xué)員都要參與相應工種的各項工作標準圖的建立和修改，參與周訓中心5S管理周報的撰寫(xiě)，參與論證和召開(kāi)課前課后會(huì )議，參與檢查5S管理和設備點(diǎn)檢體系檢查，參與評價(jià)體系5S管理生產(chǎn)培訓現場(chǎng)檢查和評分。

以上培訓方式可以有效促進(jìn)班組長(cháng)培訓與5S管理的有機結合。通過(guò)這些方法學(xué)習更快，并促使每位學(xué)員提高組長(cháng)的5S管理能力，使培訓效果達到最佳。

總而言之，在班組長(cháng)培訓中引入5S管理可以促進(jìn)學(xué)生管理能力和個(gè)人素質(zhì)的提升，并通過(guò)多種培訓方式，學(xué)校培訓中心和5S管理比較順暢，發(fā)生事故的概率明顯降低，班組長(cháng)學(xué)員和個(gè)人素質(zhì)都有所提高。除了與優(yōu)秀的企業(yè)合作，我們還可以在5S管理的學(xué)習中成長(cháng)，挖掘更多的5S管理人才。

5S在中職校班組長(cháng)培養中有何作用？以上就是新益為班組咨詢(xún)公司的相關(guān)介紹，做好企業(yè)的班組管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動(dòng)打下基礎，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個(gè)良好的前提。