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                  精益管理落地專(zhuān)家

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                  精益班組管理建設思路及方法?
                  來(lái)源/作者:網(wǎng)絡(luò )|新益為編輯 發(fā)布時(shí)間:2022-04-18 瀏覽次數:

                    精益班組管理建設思路及方法?新益為班組管理咨詢(xún)公司概述:精益班組管理前言:

                     

                    班組管理是企業(yè)發(fā)展的基礎,是企業(yè)工作的細胞。班組活力是企業(yè)運行的動(dòng)力,班組創(chuàng )新是企業(yè)進(jìn)步的靈魂。只有把班組建設做好了,企業(yè)才能實(shí)現又好又快發(fā)展。企業(yè)要實(shí)現精益管理,首先要從基礎做起。將精益管理引入班組建設是促進(jìn)企業(yè)精益管理的最佳途徑之一。

                     

                    班組管理咨詢(xún)

                     

                    班組管理咨詢(xún)

                     

                    理念導入:

                     

                    管理精益化,首先要在理念上樹(shù)立精益化思想。為了在班組成員中樹(shù)立精益的思想,我們將精益化管理的理念融合在班組管理的具體特點(diǎn)中,形成“小、精、細”,“事、控、嚴”的理念導入通道。

                     

                    一是把小問(wèn)題做精、做細、做到位在理念導入中,不要求一定做大事、解決大問(wèn)題,而是選擇了科學(xué)應用PDCA 的方法,以小問(wèn)題為切入點(diǎn),事前有計劃、事中有實(shí)施、事后有檢查、總結有提高,通過(guò)分步實(shí)施、逐漸提高,樹(shù)立做事的程序,保證程序精細。

                     

                    二是以事為中心,控制流程、嚴格評估每人每天做的每一件事,都必須有可控的流程,結果有嚴格的評估辦法,實(shí)現人人都管事,事事有人管,管事有效果。形成方法科學(xué)、工作規范、必有效果的管理體系。

                     

                    目標選擇:

                     

                    精益化管理是一種理念,更是一種文化。它需要全體班組成員整體協(xié)作、共同努力、凝心聚力、理念一致,方可實(shí)現目標。在班組精益化管理的目標選擇上,將凝聚班組成員合力,科學(xué)銜接各項工作環(huán)節,全面提升執行力作為班組精益化管理的主要任務(wù)。

                     

                    精益班組建設選擇目標:

                     

                    一、提高班組成員的凝聚力:

                     

                    班組建設精益化管理的重點(diǎn)是通過(guò)精細的管理形成一定的效益,減少班組內耗,提高凝聚力,是實(shí)現這一目標的關(guān)鍵。在具體工作中,充分利用 QC小組活動(dòng)平臺,將組員之間的計劃分工和共同協(xié)作結合起來(lái),將自找問(wèn)題與集體研究結合起來(lái),將自主分析與共同解決問(wèn)題結合起來(lái),改進(jìn)工作及周?chē)h(huán)境,從中獲得成功的樂(lè )趣,體會(huì )到自身的價(jià)值和工作的意義,體驗到生活的充實(shí)與滿(mǎn)足,實(shí)踐證明:當員工有了這樣的感受時(shí),凝聚力自然得到提高,團隊精神也得到加強。

                     

                    二、提升班組的執行力:

                     

                    執行力的衰減是造成管理粗放的一個(gè)重要環(huán)節。班組精益化管理的重點(diǎn)之一,就是加強對執行力的管理,發(fā)力點(diǎn)在抓落實(shí)。倡導以課題為對象組織相關(guān)部門(mén)的有關(guān)人員參加班組管理,組成橫向、縱向交錯的矩陣管理式工作小組,促進(jìn)思路和靈感的發(fā)揮,使信息和技術(shù)成果來(lái)源更加廣泛,能更有效地發(fā)揮員工的潛能。通過(guò)對工作的細化、量化、流程化、標準化、協(xié)同化、嚴格化等方法,將它們進(jìn)行有效的組合應用,促進(jìn)執行工作到位。

                     

                    精益班組管理的實(shí)踐

                     

                    班組員工的綜合素質(zhì)和工作氛圍決定了精益化管理不能高深莫測,必須與工作實(shí)際相結合才可能取得良好的效果。使員工在精益實(shí)踐中體會(huì )到實(shí)用、簡(jiǎn)單、可操作,是實(shí)現精益化管理的重要原則。

                     

                    精益班組重要原則:

                     

                    1.實(shí)效性:

                     

                    導入精益化管理是班組建設中的一次革命,在變革中首先要考慮的是它必須注重實(shí)際、實(shí)效。在具體問(wèn)題具體分析,因地制宜、因班制宜思想的指導下,逐漸建立了具有班組特色的管理模式。

                     

                    在檢修班組,經(jīng)過(guò)導入與實(shí)踐的結合,將日常工作程序化,形成了“九定點(diǎn)查法”和“五到位工作法”,提高了班組工作的精準度。“九定點(diǎn)查法”是指:定點(diǎn)管理、定項檢查、定人負責、定時(shí)完成、定法操作、定式記錄、定準分析、定案處理、定效評價(jià);“五到位工作法”是指:工作專(zhuān)心思想到位、現場(chǎng)觀(guān)察眼睛到位、準確操作雙手到位、診斷異常耳朵到位、精益班組理念到位。

                     

                    2.遵循簡(jiǎn)單性:

                     

                    班組精益化管理應以簡(jiǎn)便易行為主,不能搞得太復雜、繁瑣。實(shí)踐中我們遵循突出重點(diǎn),兼顧一般;通過(guò)抓主要矛盾和關(guān)鍵環(huán)節,使能簡(jiǎn)化的盡量簡(jiǎn)化。在營(yíng)銷(xiāo)班組,將繁瑣的服務(wù)規章融入工作并簡(jiǎn)單化、感情化、學(xué)習化,以親情服務(wù)融入感恩式工作、把真誠服務(wù)嵌入快樂(lè )式學(xué)習、用五五工作法(耐心問(wèn)詢(xún)、求得主動(dòng),悉心關(guān)懷、求得信任,留心觀(guān)察、求得理解,愛(ài)心奉獻、求得滿(mǎn)意,用心丈量、求得平衡)保持微笑服務(wù),通過(guò)自身的感情投入,使繁雜的工作變得容易接受并量化,逐漸形成親情式服務(wù)的品牌。把握可操作性在班組推行精益化管理,首要條件是可操作,有具體的操作方法,在本企業(yè)能行得通,推得動(dòng)。在實(shí)施班組精益化管理的過(guò)程中,充分估計可能出現的困難和問(wèn)題,并針對這些關(guān)鍵細節,預先擬定應對方法,避免制度一大堆、就是執行不下去的教訓。在實(shí)際運行中,我們遵循了“牽引—自主—自愿”的工作思路,通過(guò)可行的目標牽引,引發(fā)班組成員自主精益管理的愿望,由自主精益管理的成果激發(fā)自愿精益管理的能力。針對電力運行班組規程多、要求多、約束多的特點(diǎn),通過(guò)持續開(kāi)展精益化管理金點(diǎn)子征集活動(dòng),激發(fā)全員參與管理的意識,在運行人員有限的工作范圍內實(shí)踐更強的精益化管理,突出了運行班組的可操作性。將年度、月度目標方針看板化,提高員工的目標意識,將目標落實(shí)到工作;將管理任務(wù)可視化,進(jìn)一步明確操作的要領(lǐng),提高操作的效率;將日常工作流程化,嚴格規范工作行為,奠定精益的基礎;將工器用具定制化,便于工作查找,節約工作時(shí)間;將員工培訓及時(shí)化,進(jìn)一步明確能力上的不足,實(shí)現精準定位提高;與此同時(shí),積極開(kāi)展“五小”競賽活動(dòng),即“定出小規矩,開(kāi)辟小園地,搞好小核算,解決小問(wèn)題,征集小點(diǎn)子”,將精益的理念融入到工作,豐富了班組創(chuàng )建的內涵。

                     

                    班組管理實(shí)現了“全方位可視化管理法”為基礎,形成圖文并茂的班組管理流程導,在直接比對、分析判斷和操作控制中,降低了管理過(guò)程的延時(shí)行為,提高了隱患排查效率和故障判斷的準確率,逐步實(shí)現由經(jīng)驗管理向科學(xué)管理過(guò)渡。

                     

                    導入精益化管理的幾點(diǎn)思考

                     

                    通過(guò)班組精益化管理的實(shí)踐,對如何推進(jìn)班組管理有了更深入的認識,在進(jìn)一步實(shí)現精益化方面提出以下思考。小起步、大推動(dòng)——班組精益化管理不能急于求成,必須從小問(wèn)題入手,通過(guò)營(yíng)造大的精益環(huán)境氛圍,逐步把流程優(yōu)化融合到現場(chǎng)管理,應用“現地、現實(shí)、現物”,集中基層員工智慧進(jìn)行流程優(yōu)化,推動(dòng)工序的歸并、整合、改善、提高,盡可能采取并行作業(yè)取代串行作業(yè),減少時(shí)間的浪費和資源的等待。

                     

                    理過(guò)程、勤評估——已經(jīng)確立的工作流程,應當有再行疏理的接口,有量化評估的環(huán)節。對流程運行的每一個(gè)節點(diǎn)上采用融入 5W1H 分析法進(jìn)行規范, 明確該節點(diǎn)必須完成的時(shí)間(When 何時(shí)),實(shí)施的地點(diǎn)(Where何地),采取的對策(What 何事),實(shí)施的措施(HOW如 何進(jìn)行),達到的目標(Why 為什么)以及由誰(shuí)負責(Who 何人)。其目的就是有效約束流程運行的時(shí)間,盡可能提高其速度,為實(shí)現效益提供保證。

                     

                    重實(shí)踐、有特色——精益化管理的根本任務(wù)是理論聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)踐的可行性,培育適合

                     

                    在精益流程方案的制定過(guò)程中,不能一概而論,可以是時(shí)間優(yōu)先,也可是數量?jì)?yōu)先,最終以效率和安全優(yōu)先為主。在此過(guò)程中,多方案優(yōu)選更加重要,可以引入 PDPC法 ,通過(guò)過(guò)程決策,加強風(fēng)險管理,盡早預測可能要發(fā)生的各種問(wèn)題,建立預案管理機制,制訂出解決的措施方案,并隨著(zhù)事態(tài)的發(fā)展來(lái)調整方案,最終保證實(shí)現理想目的。

                     

                    總結:

                     

                    引入班組精益管理是由精益和效益驅動(dòng)的。通過(guò)精益理念的培育和各作業(yè)環(huán)節的分析,采取相應的措施,提高各作業(yè)環(huán)節的效率,加強各環(huán)節之間的聯(lián)系,實(shí)現整體效益的提升。對電網(wǎng)企業(yè)降低成本、提高效益具有很強的現實(shí)意義。

                     

                    精益班組管理建設思路及方法?以上就是新益為班組管理咨詢(xún)公司的相關(guān)介紹,做好企業(yè)的班組管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動(dòng)打下基礎,讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個(gè)良好的前提。


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