新益為班組長(cháng)管理咨詢(xún)公司概述：班組長(cháng)是個(gè)特殊的管理層級，好的班組長(cháng)容易成長(cháng)為企業(yè)的管理人才。加強對班組長(cháng)的管理，優(yōu)化管理機制，促進(jìn)班組長(cháng)綜合素質(zhì)的提高，才能保證班組工作順利開(kāi)展，才能為企業(yè)培養更多更好的管理人才，為企業(yè)的健康可持續發(fā)展打下堅實(shí)基礎。

班組長(cháng)管理咨詢(xún)

一、班組長(cháng)的能力

1、技術(shù)能力。技術(shù)能力不僅指工作中的專(zhuān)業(yè)技能，還包括對安全的控制。班組長(cháng)的技術(shù)能力是決定生產(chǎn)任務(wù)完成質(zhì)量的直接因素，是合理安排班組人力、物力開(kāi)展工作的前提，也是工作順利進(jìn)行的保證?，F場(chǎng)工作中的個(gè)人、設備和電網(wǎng)安全。

2、組織能力。班組雖小，但也是企業(yè)的一級組織。只有確保整個(gè)班組的氛圍和諧、團結、友好，每個(gè)人才能以最佳狀態(tài)投入工作。班組長(cháng)要調動(dòng)每個(gè)隊員的積極性，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢和特長(cháng)，帶領(lǐng)大家高質(zhì)量、高效率地完成各項任務(wù)。班組負責人必須具有良好的組織能力和親和力，能夠關(guān)心每個(gè)人的工作和生活。建立良好的人際關(guān)系，協(xié)調內部各方面的矛盾。

3、執行能力。安全生產(chǎn)不能馬虎，不能妥協(xié)。要確保各項規章制度落實(shí)到位，確保隊伍安全不失控、不畸形。作為班組長(cháng)，要正確規范自己的角色，具有良好的全局觀(guān)和高度的責任感，嚴格執行標準，規范、流程化地開(kāi)展工作，帶領(lǐng)班組成員愉快地接受任務(wù)，嚴格遵守有章可循，高質(zhì)量完成任務(wù)。

4.學(xué)習能力。為適應電力企業(yè)的新課題、新要求，班組長(cháng)必須摒棄墨守成規的舊意識，積極學(xué)習應用新知識新方法，大膽開(kāi)拓創(chuàng )新，引領(lǐng)全社會(huì )。班更好地適應不斷改革發(fā)展的新形勢。不斷探索新的知識領(lǐng)域，充分利用一切機會(huì )，加強業(yè)務(wù)知識和管理知識的學(xué)習，善于吸收、接受、消化、整合、融合，通過(guò)“走出去”不斷更新自己和班組或“邀請”方法在知識層面；積極推進(jìn)班組技術(shù)進(jìn)步，在QC成果、創(chuàng )新獎等活動(dòng)中要以創(chuàng )新意識開(kāi)展工作，加強對現場(chǎng)生產(chǎn)經(jīng)驗的提取和總結。

二、存在的問(wèn)題

作為企業(yè)的根基，班組和班組在管理上普遍負擔過(guò)重。大多數班組領(lǐng)導者的“責權”關(guān)系錯綜復雜，缺乏應有的活力。在班組管理中，一直存在權責不明確、多頭管理、多級檢查、責任集中不固定等問(wèn)題。管理機制缺乏整合與協(xié)調，導致一線(xiàn)班組檢查評估多，記錄和學(xué)習多，執行標準多。班組管理流于形式，影響班組成員為了關(guān)注。班長(cháng)對課堂上的所有事項擁有最終決定權。班級成員依賴(lài)性太強，不利于內部民主團結，也給班長(cháng)壓力過(guò)大。此外，班組長(cháng)一般由技術(shù)和組織能力突出、工作經(jīng)驗豐富的教師擔任。他們在個(gè)人技能和聲望上有優(yōu)勢，但往往忽略了他們對安全控制能力和學(xué)習能力的要求。

班組長(cháng)的老齡化帶來(lái)了一些問(wèn)題：一是安全觀(guān)念缺失，受舊觀(guān)念影響，一直有“重效益，輕安全”的思想；二是工作積極性不高，因為班組長(cháng)工作復雜，工資待遇不高。個(gè)人事業(yè)發(fā)展前途渺茫，所以很多人覺(jué)得工作不感恩，缺乏主動(dòng)性；第三，他們缺乏學(xué)習能力，往往靠經(jīng)驗做事，難以接受當前的新管理模式和新技術(shù)。很多班組長(cháng)不熟練操作PMS生產(chǎn)管理系統、ERP系統、協(xié)同辦公系統等，甚至有的班長(cháng)不會(huì )使用電腦，勞動(dòng)效率不高，不能適應當前電網(wǎng)企業(yè)發(fā)展的要求。

三、加強班組長(cháng)管理的措施

企業(yè)要高度重視班組長(cháng)建設，堅持把提高班組長(cháng)素質(zhì)作為推進(jìn)企業(yè)改革發(fā)展的基礎和保障，注重管理機制。加強班組長(cháng)管理，提高班組長(cháng)綜合素質(zhì)，積極培養和選拔班組長(cháng)后備人才，使全班組行動(dòng)積極、方法有效、措施有效、思路創(chuàng )新、思路清晰。對電力企業(yè)班組長(cháng)進(jìn)行獎懲管理。通過(guò)活躍班組的最小“細胞”，整個(gè)企業(yè)充滿(mǎn)生機和活力。

1、加強培訓和交流，提高管理能力。定期組織班組長(cháng)進(jìn)行培訓，重視組織協(xié)調能力的培養，廣泛開(kāi)展“安全班組線(xiàn)”、班組長(cháng)座談會(huì )和“十佳”班組長(cháng)評選等活動(dòng)，開(kāi)闊視野，開(kāi)闊你的視野。思考，增加你的才能；不定期組織兄弟單位學(xué)習，開(kāi)展部門(mén)與部門(mén)、班組與班組的學(xué)習交流，取長(cháng)補短，相互促進(jìn)；開(kāi)展問(wèn)卷調查，充分利用現場(chǎng)培訓、在線(xiàn)在線(xiàn)教育等方式開(kāi)展智能電網(wǎng)基礎理論和智能電網(wǎng)改造專(zhuān)業(yè)技能培訓。

2、實(shí)行集中民主，減輕內外部壓力。在企業(yè)管理方面，實(shí)行集中管理，積極減輕班組長(cháng)負擔。針對班組的負擔過(guò)重，采取了一系列措施減輕班組的負擔，其中就涉及到班組的檢查、考核、考核、評選均采用統一標準，避免多次重復考核考核，杜絕“一人一把號”。各業(yè)務(wù)部門(mén)必須將班組評比、考核、檢查等內容納入綜合考核標準，避免主觀(guān)考核和考核標準的交叉和多元化。

3、促進(jìn)競爭性就業(yè)，注入新活力。競爭是民主管理、發(fā)現人才、合理使用人才的好方法。電力企業(yè)管理班組長(cháng)培訓。建立合理的班組長(cháng)競爭機制，可以為每一位員工提供展示自我、發(fā)展自我、提升自我的機會(huì )?？梢宰尭嗟虏偶鎮?、志存高遠的優(yōu)秀員工脫穎而出，豐富他們的班組管理；同時(shí)給予優(yōu)秀員工參與管理的機會(huì )，激發(fā)他們的活力，能有效提高班組的執行力和戰斗力。目前，剛上崗的大學(xué)生一般需要在基層班組學(xué)習和鍛煉兩年以上，才能擔任管理職務(wù)。

電力企業(yè)班組長(cháng)管理如何做？以上就是新益為班組長(cháng)管理咨詢(xún)公司的相關(guān)介紹，做好企業(yè)的班組長(cháng)管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動(dòng)打下基礎，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個(gè)良好的前提。