新益為6S咨詢(xún)公司概述：6S管理是將工作現場(chǎng)中的人員、機器、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效的管理，針對企業(yè)每位員工的日常工作行為提出要求，倡導從小事做起，力求使每位員工都養成事事“講究”的習慣，從而達到提高整體工作質(zhì)量的目的。那如何將6S管理運用到幼兒呢？

6S咨詢(xún)

一、將6S管理理念應用于幼兒園環(huán)境，促進(jìn)幼兒良好習慣的培養

1、讓6S管理理念下的環(huán)境內涵規則，通過(guò)培養幼兒良好生活習慣的嘗試，以各種直觀(guān)的“對話(huà)”方式培養幼兒的規則意識，是一項大膽的措施幼兒置物柜中，物袋、衣服支架、工作鞋上按年齡貼有幼兒照片和數字，擺放的物品位置固定，非常有序，便于幼兒出入，為物品負責人專(zhuān)用。小班的幼兒怎樣才能獨立出入小椅子？

教師們利用矮墻設計定位，小班幼兒通過(guò)查看矮墻上的定點(diǎn)提示可以獨立把小椅子擺放整齊，正常的教育在輕松自然的氛圍中進(jìn)行。飲水機附近的地面上，設計了適合幼兒年齡的排，呈現出小腳和紅點(diǎn)，展示著(zhù)幼兒站在上面，有序排列，其中培養了幼兒的規則意識。

2、使6S管理理念下的環(huán)境內涵安全，培養幼兒良好的安全行為習慣；

我園設計了不同的安全標志，在無(wú)聲的安全提示中培養幼兒的安全意識和自我保護能力。幼兒園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、很多環(huán)節都有安全隱患。例如，要避免幼兒排隊擁擠、碰撞等現象，使用大中型班級教室地面劃圈行走的標志線(xiàn)指示，使幼兒排隊、吃飯的環(huán)節更加有序。

由于生活中幼兒經(jīng)常出入廁所入口，我們用左右兩個(gè)箭頭提示幼兒的出入路線(xiàn)，以確保安全，避免沖突；幼兒園樓梯兩側，可愛(ài)的腳暗示著(zhù)幼兒安全正確的上下樓梯。在班級門(mén)口的樓梯上，我們特別設計了黃色的警戒線(xiàn)，讓幼兒看著(zhù)腳下，安全地上下樓梯；班級門(mén)口的黃色警告門(mén)線(xiàn)，引人注目地讓幼兒避開(kāi)，學(xué)習自我保護，經(jīng)常用環(huán)境中的安全標志提醒幼兒注意，促進(jìn)幼兒自我保護能力的提高。

2、使6S管理理念下的環(huán)境包括教育，培養幼兒良好的學(xué)習習慣環(huán)境，是“隱性課程”重要的教育資源?！队變簣@教育指導綱要》明確指出創(chuàng )造適合：教育的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )和條件。

二、將6S管理理念下的班級常規管理體現在環(huán)境中，促進(jìn)幼兒的良性互動(dòng)

養成好習慣

教師應成為一個(gè)觀(guān)察者、合作者，引導幼兒思考、討論、探索，讓班級慣例在6S管理理念的指導下共同創(chuàng )立，幫助幼兒從他律走向自律，在班級慣例管理中，“喂魚(yú)不如喂魚(yú)”的教育理論在區域活動(dòng)過(guò)程中，如果幼兒使用的資料沒(méi)有放在原地，有的幼兒會(huì )在各地區之間混亂討論教師和孩子，協(xié)商解決方案，制定文字結合的區域活動(dòng)規則，以各種形式在區域內展示，促使幼兒維持一定的班級慣例，形成良好的班級慣例；班級常規管理吸取6S管理理念，以班級常規為顯性提示，體現在環(huán)境中，符合幼兒年齡特點(diǎn)，適應幼兒發(fā)展需要，同時(shí)促進(jìn)幼兒良好習慣的培養。

三、用6S管理理念提高教師的職業(yè)素養，為培養幼兒習慣營(yíng)造良性的軟環(huán)境

1、教師學(xué)習6S管理內容

培養每位教師養成良好習慣，遵守規則工作，積極主動(dòng)的精神；重視安全教育，隨時(shí)有安全第一觀(guān)念。這種管理模式起源于日本企業(yè)，現在我們打算通過(guò)規范的過(guò)程培養教師良好的工作習慣。最終目的是提高教師素質(zhì)、幼兒教師的職業(yè)素養，消除馬虎的心，養成認真工作的習慣。

2、嚴格執行《教師一日工作流程》

提高教師素養，必須從重視班級日常管理入手。6S管理在幼兒園推行需要標準的流程，園領(lǐng)導與教研組長(cháng)共同制定了科學(xué)的《教師一日工作流程》，通過(guò)學(xué)習教師將工作流程內化為自己的實(shí)際工作步驟。實(shí)行6S管理后，教師一天的生活組織行為更加規范化、標準化、精細化，在生活細節中注入培養教育，培養幼兒的好習慣。

3、教師物品的定點(diǎn)定位

教師的私人物品，也必須定點(diǎn)定位管理。教師用品、各項記錄、教師資料在文具盒上貼標簽有序排列；班里三位老師的杯子，我們也細心設計了杯子的位置；教師辦公室要體現文化，物品要按規定擺放。在教室里，要更好地統一教師的物品，給孩子樹(shù)立正確的榜樣，創(chuàng )造有序的班級。

如何用6S管理促進(jìn)幼兒習慣養成？以上就是新益為6S咨詢(xún)公司的相關(guān)介紹，做好企業(yè)的6S管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動(dòng)打下基礎，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個(gè)良好的前提。