為什么班組核心在于管理呢？新益為班組建設培訓公司概述：企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著(zhù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗，只有班組充滿(mǎn)了勃勃生機，企業(yè)才會(huì )有旺盛的活力，才能在激烈的市場(chǎng)競爭中長(cháng)久地立于不敗之地。班組就像人體上的一個(gè)個(gè)細胞，只有人體的所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿(mǎn)了旺盛的活力和生命力。那么，班組的核心是什么呢？

班組建設培訓

企業(yè)成功的主要原因應該屬于班組?？雌髽I(yè)的潛力，主要看班組戰斗力、班組管理、班組創(chuàng )新、士兵的素質(zhì)。從某種意義上說(shuō)，企業(yè)的發(fā)展在于班組，而班組的核心在于管理。這應該成為有識之士的共識。

但是，也有一些企業(yè)領(lǐng)導經(jīng)常抱怨缺乏名牌產(chǎn)品，無(wú)法開(kāi)拓市場(chǎng)，導致企業(yè)死氣沉沉，缺乏競爭力。作者認為，你也應該在自己身上找到原因。在我看來(lái)，一個(gè)企業(yè)的興衰主要取決于企業(yè)的班組，而員工才是企業(yè)的主人。沒(méi)有他們誠實(shí)的勞動(dòng)，什么都做不成。任何一個(gè)集體都有一個(gè)領(lǐng)導，一個(gè)企業(yè)也有一個(gè)領(lǐng)導，也就是無(wú)數的班組長(cháng)。事實(shí)證明，沒(méi)有強大的班組，任何先進(jìn)的裝備都無(wú)法掌控，也無(wú)法創(chuàng )造奇跡。比如廈門(mén)大橋、高鐵、飛機制造，無(wú)不凝聚著(zhù)班組成員的聰明才智和奉獻精神，離不開(kāi)他們。

《優(yōu)秀班組安全文化建設》一書(shū)中的例子就是徐振超。他原本是一名吊橋起重機司機。他從自己的崗位開(kāi)始。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的探索和實(shí)踐，甚至多次失敗，他終于成功取得了積極的成果，掌握了“一鉤精準”、“一鉤清掃”、“無(wú)聲操作”的絕活。如果說(shuō)生產(chǎn)實(shí)踐是一所大學(xué)，那么班組就是人才的搖籃。孟泰、王崇倫、王進(jìn)喜、趙夢(mèng)桃、許振超、白國周等一批勞模，手拿絕活，崗位盡顯風(fēng)流。

從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)企業(yè)有沒(méi)有希望，取決于班組。只要班組強大，就能承擔任何艱巨復雜的任務(wù)，戰無(wú)不勝，創(chuàng )造人間奇跡。企業(yè)不抓班組，班組就沒(méi)有戰斗力，生產(chǎn)任務(wù)就難以完成。應該說(shuō)，有些公司不把班組放在眼里，把董事長(cháng)和總經(jīng)理當成救世主，那就犯了原則性錯誤。沒(méi)有班組，怎么可能把藍圖變成現實(shí)。聰明的企業(yè)家靠班組創(chuàng )名牌，靠班組攻堅克難，靠班組完成任務(wù)，企業(yè)發(fā)展靠班組。

企業(yè)班組能不能立于不敗之地，核心問(wèn)題是看管理，管理的主要內容是什么？主要是管人，不管人，結果就是竹籃里的水已經(jīng)沒(méi)有多少了。比如挖掘班長(cháng)白國洲，靠自己的言行，靠細節，實(shí)現了30多年的安全生產(chǎn)，沒(méi)有發(fā)生事故。眾所周知，班組的核心是管理，沒(méi)有科學(xué)的管理，班組就會(huì )變成一堆松散的沙子。

在我看來(lái)，管理有以下幾個(gè)方面：

一是民主管理。

這是核心，沒(méi)有民主，就不可能有班組成員的積極性和創(chuàng )造力。有的班組長(cháng)善于聽(tīng)取班組成員意見(jiàn)，集思廣益，遇難找群眾，遇難動(dòng)員群眾，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)依靠群眾，沒(méi)有克服不了的困難。任性的班組長(cháng)很難將班組成員保持在一起，造成這種情況的主要原因是缺乏民主管理。

二是管理知識。

所謂管理。它側重于對人們思想的管理。人的思維不一樣，節奏肯定是不一致的。因為管理貫穿于生產(chǎn)的全過(guò)程，無(wú)論是安全還是生產(chǎn)技術(shù)，都需要創(chuàng )新，要解放思想，敞開(kāi)大門(mén)，克服任何困難。

三是班組長(cháng)的言行。

都說(shuō)班組長(cháng)是企業(yè)的核心，是軍隊的領(lǐng)袖。沒(méi)有他們的言語(yǔ)和個(gè)人領(lǐng)導，任何事情都無(wú)法完成。首先是榜樣。比如，王進(jìn)喜跳進(jìn)了半腰深的泥潭。在他的帶領(lǐng)下，工人們一個(gè)接一個(gè)地跳下來(lái)，用它作為攪拌機來(lái)解決井噴所需的泥漿。二是攻克技術(shù)難關(guān)。徐振超不僅是一名吊橋起重機司機，還對自己的技術(shù)大做文章。他練就了“一鉤準”等絕技，帶出了一批優(yōu)秀的徒弟。三是言傳身教，白國周每天下井，口袋里揣著(zhù)粉筆尖，發(fā)現了安全隱患，做了標記。在他的帶領(lǐng)下，隊員們發(fā)現了安全隱患，及時(shí)處理，杜絕鉆空子。

四是培養一批干部。

企業(yè)干部從哪里來(lái)？不僅是大學(xué)畢業(yè)生，還有班組。他們有實(shí)踐經(jīng)驗，會(huì )管理，能順利完成生產(chǎn)任務(wù)。

五是調動(dòng)員工的積極性和創(chuàng )造性。

誰(shuí)是企業(yè)的主人，我們的工人，他們是歷史的創(chuàng )造者，尊重他們的開(kāi)拓精神，符合歷史唯物主義的辯證法。

總之，要視他們?yōu)橹魅?，最大限度地調動(dòng)員工的積極性和創(chuàng )造性，真正做到提高管理、實(shí)現安全、高效、優(yōu)質(zhì)，為國家多做貢獻。

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