新益為班組管理培訓公司概述：萬(wàn)丈高樓，起于基礎;百年企業(yè)，立于班組。作為企業(yè)的最基層管理組織，班組負責執行并完成企業(yè)下達的各項生產(chǎn)任務(wù)，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的最基礎力量。企業(yè)的精益生產(chǎn)離不開(kāi)基層班組精益化管理。要做好精益化，企業(yè)應牢牢抓住“樹(shù)立共同目標——培養工匠精神——持續均衡激勵”這條主線(xiàn)，充分激發(fā)基層班組員工的積極性和創(chuàng )造性，凝聚精益生產(chǎn)合力，有效推進(jìn)各項工作上臺階。

班組管理

凝心聚力，抓好班組共同目標。精益班組必定是一支非常有凝聚力的團隊，要求全員目標一致，齊頭并進(jìn)。唐僧師徒四人個(gè)性迥異，但他們一路斬妖除魔，歷經(jīng)艱難險阻，最終修成正果，其成功的關(guān)鍵在于唐僧充分利用他們明確的共同目標——取得真經(jīng)，把師徒四人緊緊捏合在一起完成事業(yè)，他在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)核心凝聚力的作用。班組長(cháng)是企業(yè)精益生產(chǎn)的排頭兵，在班組精益化管理中也需要發(fā)揮類(lèi)似唐僧的作用。班組長(cháng)應做好目標管理工作，深入了解各個(gè)班組成員的思想動(dòng)態(tài)，從他們的實(shí)際需求出發(fā)，尋找到共同價(jià)值導向，規劃好精益班組的長(cháng)期目標，同時(shí)根據班組成員的個(gè)人業(yè)務(wù)需求情況，在不偏離長(cháng)期目標的大方向下，設立不同的“小目標”，利用這些“小目標”將整個(gè)班組團結起來(lái)，并通過(guò)完成這些“小目標”逐步實(shí)現長(cháng)期目標。

深耕細作，播撒工匠精神種子。所謂的“工匠精神”，是一種精益求精的職業(yè)精神，是企業(yè)員工職業(yè)道德、職業(yè)素養、價(jià)值取向的體現。企業(yè)的持久發(fā)展離不開(kāi)“工匠精神”，其核心競爭力需要通過(guò)“工匠”去反復研磨打造。日本哈德洛克(HardLock)工業(yè)株式會(huì )社創(chuàng )始人若林克彥通過(guò)發(fā)明“永不松動(dòng)的螺母”取得讓全世界認可的成功，靠的就是不斷追求“精益求精”的工匠精神。因此，企業(yè)應從細節入手，逐步培養員工“精益求精”的意識。如通過(guò)引入“工匠文化”，通過(guò)宣講、培訓等多種方式讓職工深刻理解“工匠精神”的本質(zhì)內涵;鼓勵挖掘“工匠”，通過(guò)樹(shù)立標桿，組織其他班組對標學(xué)習，讓“工匠精神”高效傳播;持續強化班組長(cháng)“精益管理”培訓，讓班組長(cháng)以一個(gè)“工匠精神”的種植者角色帶好技術(shù)隊伍，深入開(kāi)展班組精益化工作，從而使“精益”深入人心。

科學(xué)激勵，注入精益管理養料。激勵從某種意義上說(shuō)是班組精益管理的動(dòng)力來(lái)源，是精益班組持續向上發(fā)展的重要養料。激勵應包括精神激勵和物質(zhì)激勵兩個(gè)方面，對于基層班組精益化管理來(lái)說(shuō)二者相輔相成，必不可少。好的激勵方式能讓班組成員相互學(xué)習，相互配合，取長(cháng)補短，使整個(gè)班組團隊充滿(mǎn)正能量，形成有效的凝聚力和向心力。企業(yè)應以“精益化”為導向，引導班組成員采用正確的方式將事做好、做優(yōu)，在樹(shù)立員工的自信心過(guò)程中逐步培養其“精益”意識。企業(yè)還應制定長(cháng)期激勵計劃和績(jì)效考核制度，以持續的激勵手段引導基層班組職工對生產(chǎn)、安全、管理等多方面持續改進(jìn)。同時(shí)，企業(yè)的激勵措施應避免過(guò)于集中在某一時(shí)期或過(guò)于集中某一班組、個(gè)體，既要做到充分體現差別，又要不失均衡，充分調動(dòng)和保持員工的積極性。