新益為班組管理咨詢(xún)公司概述：QC小組活動(dòng)是大眾創(chuàng )新活動(dòng)。是員工根據公司經(jīng)營(yíng)戰略、政策目標和現場(chǎng)問(wèn)題，運用質(zhì)量管理理論和方法，提高質(zhì)量、降低消耗、提高個(gè)人素質(zhì)和經(jīng)濟效益的組織。開(kāi)展的活動(dòng)。 QC小組活動(dòng)的成員多為基層一線(xiàn)員工。課題根據現場(chǎng)提出的實(shí)際問(wèn)題，分析解決，有利于激發(fā)員工的創(chuàng )造性思維，形成系統化的管理方法，實(shí)現個(gè)人提升和企業(yè)效益。在QC小組活動(dòng)的探索中，發(fā)現QC小組活動(dòng)是團隊建設的有機組成部分。它依靠團隊建設，吸收養分。同時(shí)回饋團隊，增強團隊凝聚力，激活團隊創(chuàng )新，實(shí)現共贏(yíng)發(fā)展。

班組管理咨詢(xún)

1.QC小組活動(dòng)的組建源于班組

QC小組活動(dòng)的成員多來(lái)自一線(xiàn)班組，為著(zhù)共同的問(wèn)題，形成思想，進(jìn)而組建團隊。一個(gè)QC小組可由多個(gè)班組的成員自由組成，一個(gè)班組也可能有多少不同類(lèi)型的QC小組存在；QC小組活動(dòng)的課題，廣泛取材于班組日常管理中存在的問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，班組是QC小組活動(dòng)的土壤，建立在班組這個(gè)堅實(shí)基礎上，QC小組活動(dòng)才能根深發(fā)芽，真正成為意義上的全面質(zhì)量管理，實(shí)現創(chuàng )新創(chuàng )效。

2.QC小組活動(dòng)的開(kāi)展有力推進(jìn)班組建設工作

QC小組成員的合理分工、協(xié)同合作思想，活動(dòng)中PDCA管理思路的運用和采用統計工具量化資料、分析解決問(wèn)題……這一系列過(guò)程的推進(jìn)，不僅保證著(zhù)小組活動(dòng)成果的實(shí)現，也在管理理念、管理思維上感染著(zhù)班組的活動(dòng)氛圍。

QC小組活動(dòng)說(shuō)到底是一種提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。PDCA方法的運用能很好地分析基層班組當前面臨的具體問(wèn)題。在問(wèn)題面前，通過(guò)引導班組成員從QC小組活動(dòng)的角度去思考現象、組織素材、運用工具、找出癥結，從而能快速、有效地實(shí)現問(wèn)題的解決。QC小組活動(dòng)的開(kāi)展對班組成員素質(zhì)的全面增強、班組工作質(zhì)量的迅速提高都大有好處。導入QC小組活動(dòng)后，首先是不定期的聯(lián)系互動(dòng)凝聚了人心，使其表現出很強的團隊精神；其次是逐漸將矛盾化解、解決在班組，通過(guò)思想碰撞、思維創(chuàng )新，激活了團隊的整體素質(zhì)，班組長(cháng)的思路更加靈活，班員的積極性、主動(dòng)性得到充分調動(dòng)；小組成員在QC活動(dòng)的智慧碰撞中，還掌握了利用實(shí)驗驗證創(chuàng )新思路的方法，開(kāi)拓了管理視野，賦予其更大的生命活力。

3.QC成果的展示是班組建設卓有成效的體現，推動(dòng)了班組工作上新的臺階

班組開(kāi)展群眾性QC小組活動(dòng)的實(shí)踐證明：QC小組所取得的成果和他們精心撰寫(xiě)的成果報告，成為展示班組管理水平的一條重要途徑。那么，如何實(shí)現QC小組活動(dòng)與班組建設的有機結合呢？應該從以下幾方面著(zhù)手：

3.1領(lǐng)導重視

QC小組活動(dòng)、班組建設的有機結合和有序開(kāi)展，離不開(kāi)公司領(lǐng)導的大力支持。領(lǐng)導重視，是推進(jìn)QC小組活動(dòng)和班組建設和諧并進(jìn)的前提。只有領(lǐng)導認識到兩者相關(guān)聯(lián)的重要性，創(chuàng )造條件，提供機會(huì )，給予激勵，才能確?；顒?dòng)的持續開(kāi)展。公司領(lǐng)導應致力培育QC文化，建設學(xué)習型組織，將QC小組活動(dòng)作為素質(zhì)提升的實(shí)際操作方法之一。通過(guò)不斷強調QC活動(dòng)對班組發(fā)展、提高素質(zhì)、增強凝聚力的重要作用，使各部門(mén)逐漸重視對QC小組活動(dòng)的推動(dòng)工作。

3.2機制完善

通過(guò)合理的推進(jìn)機制，以QC小組活動(dòng)促進(jìn)班組建設。QC小組活動(dòng)能否有效開(kāi)展，取決于推進(jìn)機制的完善程度。首先，要實(shí)現班組和QC小組的有機結合。一個(gè)班組可建立一個(gè)或幾個(gè)QC小組，明確各QC小組活動(dòng)的推進(jìn)組織圖和各層的工作職責。其次，要制定QC小組活動(dòng)管理辦法，建立組織機構，明確職責歸口，規范管理流程，形成了由課題選定→開(kāi)展活動(dòng)→成果總結→成果評審發(fā)布→成果獎勵→向上級推薦，各環(huán)節緊密銜接的工作程序，同時(shí)根據公司經(jīng)營(yíng)狀況制定激勵制度，形成從注冊登記、活動(dòng)記錄、數據統計、成果整理、成果發(fā)布、評選獎勵的一體化管理；第三，建立QC小組活動(dòng)真實(shí)性的評價(jià)體制。為確保QC活動(dòng)在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的效果較大化，要將QC小組活動(dòng)納入企業(yè)年度班組建設計劃中，規定每一年度每一個(gè)班組要結合實(shí)際，靈活運用QC方法完成若干課題；將QC活動(dòng)與員工的個(gè)人職業(yè)生涯規劃有機結合，將QC活動(dòng)納入員工的職稱(chēng)評定、供電所的星級農電工評選等，進(jìn)一步增強員工參與度，必要時(shí)，還可將QC活動(dòng)引入員工績(jì)效管理，與員工薪酬掛鉤。

3.3培訓引導

為使班組上下形成良好的QC氛圍，系統的QC培訓是必不可少的。除邀請專(zhuān)業(yè)診斷師授課講解，訂購書(shū)籍下發(fā)至各班組普及QC知識外；培訓時(shí)應注重理論聯(lián)系實(shí)際，將歷年的成果匯編成冊，拍攝優(yōu)秀QC成果發(fā)布場(chǎng)景，作為QC小組活動(dòng)的培訓案例。通過(guò)詳細地講解QC活動(dòng)的目的、程序和方法，以及直觀(guān)的案例分析，使大家熟練掌握QC活動(dòng)技巧和質(zhì)量管理統計技術(shù)工具的運用。同時(shí)加大專(zhuān)業(yè)人才的培養，推薦優(yōu)秀人員參與診斷師培訓考評，增強師資能力，強化培訓指導力度。

在小組活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，難免會(huì )碰到難題，作為QC推進(jìn)者，應及時(shí)關(guān)注各小組活動(dòng)進(jìn)展的情況，采取多種形式來(lái)促進(jìn)信息交流，適時(shí)引導和組織培訓，鼓勵和幫助小組成員積極探索學(xué)習新知識、新方法、掌握新技術(shù)，同時(shí)通過(guò)成功經(jīng)驗的總結、推廣和宣傳，培育一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習氛圍。

3.4成果轉化

開(kāi)展QC小組活動(dòng)最重要的一環(huán)是要形成成果，達到預期目標，并加以鞏固、標準化。PDCA管理思路的目標是運用持續改進(jìn)的方法，將復雜的事簡(jiǎn)單化、將簡(jiǎn)單的事標準化、將標準化的事流程化。同樣的在QC小組活動(dòng)與班組建設的有機結合中，便是要將這一思想落到實(shí)處，這樣才能真正地將兩者有機融合的效用發(fā)揮到比較好的狀態(tài)。這種成果轉化主要體現在兩個(gè)方面：一是思想的轉化。體現在“始于教育、終于教育”與建設學(xué)習型班組的集結。在QC小組活動(dòng)中，小組成員素質(zhì)水平、創(chuàng )新意識得到拓展與提高，學(xué)會(huì )運用管理的套路指導工作，懂得利用科學(xué)的統計工具有效提升工作的效率。二是實(shí)物成果的轉化。經(jīng)過(guò)QC小組活動(dòng)產(chǎn)生的成果，除按規定予以獎勵外，更應考慮成果的推廣和應用，拓寬成果轉化的方式和途徑，將QC成果與合理建議、專(zhuān)利申請等有效結合，給予更多渠道的方式轉化，較大限度發(fā)揮QC成果的魅力，使效益較大化。

QC小組活動(dòng)與團隊建設的有機結合，不僅可以解決一些實(shí)際問(wèn)題。對于團隊來(lái)說(shuō)，其重要作用體現在質(zhì)量水平和創(chuàng )新意識的提升上。是讓員工掌握科學(xué)的工作方法，體現自身價(jià)值，增強團隊凝聚力的有效途徑。未來(lái)，公司將繼續加大力度開(kāi)展QC小組活動(dòng)，創(chuàng )新管理方式，積極引入診斷師過(guò)程指導機制，確保QC結果有自己的靈魂，促進(jìn)結果的有機轉化，讓這項活動(dòng)蓬勃發(fā)展。我們期待更多的團隊成員參與QC團隊活動(dòng)，積極參與管理，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng )造力，通過(guò)QC活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造學(xué)習型團隊文化，實(shí)現個(gè)人與團隊的共同發(fā)展。團隊。

如何做好QC小組活動(dòng)與班組管理？以上就是新益為班組管理咨詢(xún)公司的相關(guān)介紹，做好企業(yè)的班組管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動(dòng)打下基礎，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個(gè)良好的前提。