班組的自主管理就是按照企業(yè)文化的要求，自覺(jué)地執行企業(yè)的規章制度，根據班組人力資源狀況在班組內部制定出切合實(shí)際的辦法，激發(fā)班組員工的積極性、榮譽(yù)感、創(chuàng )造性。精益生產(chǎn)咨詢(xún)公司認為在班組管理中，要切忌枯燥的說(shuō)教，曉之以理、動(dòng)之以情，用我們自己身邊的事例或生動(dòng)有趣的故事，通過(guò)像拉家常一樣的方式，逐步的規范班組員工的日常行為，從而提高班組員工的素質(zhì)，最終達到班組自主管理的目的。

班組自主管理

老子在《道德經(jīng)》曾這樣說(shuō)：“其安易持、其未兆易謀，其脆易泮、其微易散。為之于未有，治之于未亂。” 大意是說(shuō)：凡世間之事，在其處于安定狀態(tài)之時(shí)，最易于把握；在其發(fā)生變化的兆頭還沒(méi)有顯現之時(shí)最易于籌劃制止這種變化的策略；在其最脆弱之時(shí)最易于粉碎；在其最微小之時(shí)最易于消散。根據這個(gè)道理，但凡世間之事，想使之成功要在沒(méi)有的基礎上做起，要想制止它的變化要在沒(méi)有變化之時(shí)就采取行動(dòng)。 老子在論道時(shí)并非指某一具體事物，而是在闡述一種規律（即“道”的存在）。將其意推及到目前的班組安全自主管理，我們仍有不少借鑒之處，值得深思……

目前，班組自主管理已是安全管理的大勢所趨，也是從監督管理到自主的一個(gè)關(guān)鍵轉型期，作為一線(xiàn)的班組長(cháng)既是兵頭又是將尾，對班組自主管理的成敗起著(zhù)關(guān)鍵的作用，如何管好自己的班組，真正使自己的班組成員即不受傷害，又能確保公司各項任務(wù)目標的順利完成，是擺在班組面前的第一要務(wù)，下面就這一問(wèn)題談一下自己的看法。

一是牢牢樹(shù)立“安全第一”的思想磐石，要一切工作為安全讓路。安全工作不是喊出來(lái)的，更不是吹出來(lái)的，他是靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴的具體行動(dòng)積累出來(lái)的，正如老子所言“其安易持、其未兆易謀，其脆易泮、其微易散”。安全工作就應該在預防上下功夫，在預防上作文章，特別是一線(xiàn)員工更應如此，使一切不安全的因素消滅在萌芽狀態(tài)，在生產(chǎn)中不要因為一時(shí)的利益驅動(dòng)就動(dòng)搖安全管理的制度和規程，一些問(wèn)題該停機處理的決不能心存僥幸，該立即整改的決不能得過(guò)且過(guò)，不要顧此失彼，到頭來(lái)生產(chǎn)即沒(méi)搞好，安全又沒(méi)保證，給公司生產(chǎn)、員工健康帶來(lái)不可挽回的損失。

二是班組要健全各項管理制度，為班組管理提供保障。健全的班組管理制度是班組成員行動(dòng)的指南，沒(méi)有具體、健全的制度就會(huì )使班組成員無(wú)章可循，更談不上按章辦事。這就要求，班組要想管好班組自主管理，務(wù)必制定切實(shí)可行的班組自主管理制度和作業(yè)指導書(shū)，制度要體現班組成員參與制定，制度要體現簡(jiǎn)單易行，制度要體現找準要害環(huán)節，還要體現可操作、可考核、可監督，可接受，真正使制度是職工的保護傘、是職工的護身符。通過(guò)強有力的制度真正實(shí)現一個(gè)自主、嚴密、和諧的班組管理氛圍。

三是多舉并措，努力提升班組基層干部的綜合素質(zhì)。一名合格的基層領(lǐng)導干部要具備以下三個(gè)基本素質(zhì)，即“安全素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理素質(zhì)”。缺少了哪一個(gè)都不是一名合格的基層領(lǐng)導干部，更無(wú)法帶領(lǐng)班組成員順利完成各項任務(wù)目標。各分公司可結合本部門(mén)實(shí)際切實(shí)加強三個(gè)“基本素質(zhì)”的提高，即可采取中、高層領(lǐng)導的“傳、幫、帶”加以提高，也可讓他們加強自身學(xué)習，自找差距，提高自身綜合素質(zhì)來(lái)提高，總之，各部門(mén)要將此項工作納入安全管理的重要議事日程。

“一枝獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。班組作為一個(gè)有力的團體，在自主管理中，只有揚長(cháng)避短，團結協(xié)作，盡量發(fā)揮好每一名員工的聰明才智，才能讓班組充滿(mǎn)生機和活力?，F在，我們的班組自主管理正處在一個(gè)極其關(guān)鍵的轉型期，我相信，只要大家齊心協(xié)力，明天的太陽(yáng)定會(huì )呈現出勃勃生機。